作者简介：

　　黄小梅，北京师范大学汉语言文字学硕士，从事训诂学、文字学、音韵学的学习研究。创作优美的吟诵曲30余首，8年来，多次在北京和四川的中华经典学习班教授吟诵和礼仪，与心正老师一道编著《中华经典与中华吟诵启蒙家书》12本。2017年暑期，被保送到台湾师范大学学习；2018年春，获境外游学奖，至美国加州州立大学观学；2019年夏，赴韩国交流学习。在训诂学、文字学、音韵学专业，师承王宁、卜师霞、孟琢等专家教授；在古诗文解读方面，师承叶嘉莹等专家教授；在中华吟诵方面，师承徐健顺教授。

　　作者简介：

　　心正，中华吟诵和中国礼乐文化的传人。姓黄，名昌文，中华二十四孝之黄香的后裔，承继“忠孝辅国 诗礼传家”的优良家风，创办书院、从事经典吟诵与诗书礼乐的学习研究20余年。在中华礼仪传承方面，师承中华孔子学会的专家老师。在经典吟诵理论方面，师承黄庭坚、王阳明、冒春荣、曾国藩、唐文治、陈以鸿、叶嘉莹、徐健顺。近十余年，重点学习研究中国古代教学法、王阳明先生的“九声四气”吟诵法、近代国学大师唐文治先生的吟诵法、以及现代语文大师叶圣陶先生所记载的吟诵法。在继承古法吟诵的同时，创作优质吟诵作品1500多个，创造性地解决了吟诵教学中相当一部分曲调美感不足的难题，受到清华大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、辽宁大学一些专家学者的好评和上百家国学组织的赞誉。

　　作品介绍：

　　为什么要学《弟子规》？

　　因为《弟子规》是教育弟子从小爱亲敬人、明理诚信、学礼学文、养成知行合一行为习惯的不可多得的读物，是启蒙养正的好教材。

　　中央电视台《百家讲坛》曾特邀复旦大学钱文忠教授做专题讲解。中共中央党校资深教授任登第和牛淑卿老师也共同发表了《大家都学弟子规》的专著，影响颇大。

　　在几千年的历史长河中，中国一直是礼仪之邦，是最文明的国度，可是到了现在，我们的礼仪还剩下多少？我们的文明品质——孝悌忠信、仁义礼智、温良恭俭、刚强勇毅还有几分成色？如果连父母都不敬了，连尊老爱幼的礼仪都没有了，甚至连起码的诚信也丢掉了，那我们的精神家园在哪里？我们用什么精神文化支撑中华民族的复兴？在世界大舞台上，我们拿什么展现自己的文化软实力？

　　孝悌忠信、仁义礼智、温良恭俭、刚强勇毅，是中华民族的传统美德，几千年来，始终是一个人德行的根基、为人处世的根本。这一点，大家基本上都能认可。可是怎样扎根？怎样养成呢？却很少有书本、有老师告诉我们。然而，一本小小的《弟子规》却能清清楚楚、明明白白地讲出这些道理。

　　所以，复旦大学钱文忠教授希望，大家一起来学《弟子规》。他在中央电视台《百家讲坛》诚挚地讲道：

　　“我们中国传统历来是把基本的道德规范、准则放在知识之前，在解决了这个问题以后，再来学习丰富自己的知识，这是儒家的根本传统。我们传统认为，只有当一个人在道德规范、准则方面有基础以后，他的知识才越多越好，否则的话，一个坏人知识越多，就越可怕。

　　而今天却反过来了，实际上把孩子学习知识放在了最重要的位置，而忽略的恰恰是应该放在前面的、为人处事的规范和准则。这是非常不妥当的，这也是今天在教育孩子过程中出现种种令人担忧的局面的根本原因。

　　我们现在终于开始认识到，孩子也应该从小懂规矩、守规矩、按照社会公认的道德规范和礼仪规范接触社会、进入社会、乃至为社会服务。《弟子规》毫无疑问就是我们祖先留下的培养孩子尊重规矩、守规矩、在社会公认的规范下健康成长的良好资源。”

　　子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”

　　孔子说：教育，要通过吟诵学习诗歌，把美好的情感兴发出来、把崇高的志向感发出来；通过学礼，把个人的情感和爱好进行合理的约束，不学礼就难以在世上立足；再通过德音雅乐的熏陶，使内在的情感、理想、美德与外在的礼仪达到和谐统一，这样才能培养出德才兼备、文质彬彬的君子。

　　《弟子规》就是我们的孩子要懂的起码的礼。

　　为什么要用这本书学《弟子规》？

　　因为《教儿女学弟子规》用符合法律政策、符合中国优秀传统文化的主流观点的语言，与时俱进、且简单明了地讲述了《弟子规》的本意，传播了符合人性、且符合时代需要的正能量。

　　书中内容符合时代精神、契合少儿身心发展规律，对于父母给孩子进行感恩慈孝的启蒙、礼仪谦让的启蒙、明辨善恶的启蒙、读书识字的启蒙，乃至于建设中华民族的精神家园，均有独特价值。

　　《教儿女学弟子规》，讲述了一个人首先要懂得感恩、懂得孝敬父母、敬爱兄姊、护爱弟妹；其次要言行谨慎而有诚信；再就是要广泛地慈爱众人，但重点是亲近那些有仁德且有学问、有才能的人；这样实行如果还有余力，就要将这些余力用来学习诗书礼乐文化、科学技术、以及政治、经济、军事等知识。这样正义而真诚的书，应该能为望子成龙的天下父母提供有益的帮助。

　　如今，中华文明重新受到世界景仰，全国上下正在大力弘扬中华优秀传统文化，国家教育部和语委明确提出，“要在学校和社会广泛开展中华经典诵读活动”，在这样的新时代，此书对于广大父母、孩子就更有意义了。

　　怎样诵读学习《弟子规》？

　　《弟子规》的文学体裁属于押韵的古体诗，应按照诵读古体诗的要求，讲究“入短韵长”，即入声字要短，韵字要长。

　　诵读的时候，用手指着，先一句一句地跟读，再一段一段的连读。读熟一段，讲解一段。每次诵读20分钟，读着读着，识字问题就解决了，经典的智慧和能量也渐渐成为孩子的智慧和能量。

　　为了方便大家正确地吟诵，我们除了编著这套《中华经典与中华吟诵启蒙家书》，还开发了配套的诵读音频。

　　翻开本书【封三】，扫一扫进入【正蒙吟诵学宫】。再依次点击→【蒙学经典】→【弟子规】→打开音频，对着《弟子规》竖排原文，跟读几遍，您和孩子就可以朗朗上口地诵读了。

　　若能再通过【正蒙吟诵学宫】公众号等渠道，报名参与我们的经典吟诵与中华礼仪培训，那收获就更大了，就更能将经典所示的大道与智慧，内化于心，外化于行，从而给自己插上飞翔的翅膀，成就灿烂的人生。

　　不过，在读《弟子规》之前，最好先按照我们《教儿女学诗文》的方法，吟诵学习100篇古诗词。然后，按照《教儿女学三字经》《教儿女学百家姓》《教儿女学千字文》《教儿女学弟子规》《教儿女学大学》，乃至《论语》《孟子》《中庸》《诗经》的顺序一直读下去。因为这样吟诵学习，更符合儿童的认知心理和成长规律。

　　为什么要用这样的方法和顺序吟诵学习呢？

　　请点击并参见《教儿女学三字经》相关词条。

责任编辑：罗明忠