作者简介：

　　黄小梅，北京师范大学汉语言文字学硕士，从事训诂学、文字学、音韵学的学习研究。创作优美的吟诵曲30余首，8年来，多次在北京和四川的中华经典学习班教授吟诵和礼仪，与心正老师一道编著《中华经典与中华吟诵启蒙家书》12本。2017年暑期，被保送到台湾师范大学学习；2018年春，获境外游学奖，至美国加州州立大学观学；2019年夏，赴韩国交流学习。在训诂学、文字学、音韵学专业，师承王宁、卜师霞、孟琢等专家教授；在古诗文解读方面，师承叶嘉莹等专家教授；在中华吟诵方面，师承徐健顺教授。

　　作者简介：

　　心正，中华吟诵和中国礼乐文化的传人。姓黄，名昌文，中华二十四孝之黄香的后裔，承继“忠孝辅国 诗礼传家”的优良家风，创办书院、从事经典吟诵与诗书礼乐的学习研究20余年。在中华礼仪传承方面，师承中华孔子学会的专家老师。在经典吟诵理论方面，师承黄庭坚、王阳明、冒春荣、曾国藩、唐文治、陈以鸿、叶嘉莹、徐健顺。近十余年，重点学习研究中国古代教学法、王阳明先生的“九声四气”吟诵法、近代国学大师唐文治先生的吟诵法、以及现代语文大师叶圣陶先生所记载的吟诵法。在继承古法吟诵的同时，创作优质吟诵作品1500多个，创造性地解决了吟诵教学中相当一部分曲调美感不足的难题，受到清华大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、辽宁大学一些专家学者的好评和上百家国学组织的赞誉。

　　作品介绍：

　　为什么要学《三字经》？

　　因为《三字经》凝聚了中国几千年的文明史和优秀传统文化，是一部语言简明、韵律优美的启蒙读物，它对于大人和儿童具有多方面的补益和价值。

　　由于《三字经》理念先进、三字一句、朗朗上口，非常适合刚发蒙的孩子读书识字，所以，自它诞生700多年来，已被无数人视为儿童启蒙最好的教材和成年人学习的入门之书。

　　近代民主革命家、思想家章太炎先生说：“今天的教科书，远不如一部《三字经》。”

　　原版《三字经》只有短短1068字，但它涵盖了人性常识、自然科学、数理知识、日月星辰、春夏秋冬、金木水火、仁义礼智、稻梁菽麦、马牛羊鸡、喜怒哀乐、音乐人伦、求学次第、学习方法、四书五经、诸子百家，以及几千年的中国史，还以孔子、赵普好学的故事、头悬梁、锥刺股的故事、才女蔡文姬、谢道韫的故事、神童李泌、刘晏的故事殷勤劝学。所以，它被古今中外一些专家称为中国传统文化的小百科全书。据记载，400年前，欧洲人就翻译了《三字经》。300年前，《三字经》成为俄国文化界的流行读物。俄国文学之父普希金对《三字经》情有独钟。

　　1990年，联合国教科文组织把《三字经》列入《世界儿童道德教育丛书》。可见，《三字经》已成为全世界宝贵的文化财富。

　　据明末清初著名的学者王相介绍：《三字经》言简意长、词明理晰、不仅深通天人合一之道，而且出经入史、理透诸子百家，既点明了蒙童学习的要津，又紧扣《大学》的源头。

　　古人常说：“若能句句知诠释,子史经书一贯通。”如果你把《三字经》句句都读懂了，那你就把整个中国的子书、史书、经书都贯通了。

　　为什么要用我们这本书学《三字经》？

　　因为《教儿女学三字经》对于父母引导儿女诵读学习《三字经》非常方便、实用。

　　首先，这本书对《三字经》的解读是恭敬的、严谨的、简明的。为了最大限度地避免失误，我们在查阅大量古圣先贤典籍的同时，还参考了历史上知名度最高的《三字经训诂》和当代著名国学专家李里先生的《蒙书讲义》，并运用文字学、训诂学、音韵学的知识进行逐字逐句地解读，从而使得这本《教儿女学三字经》通俗而有深度，言简而意长。

　　最令人放心的是，这本书是在遵守国家法律政策的前提下，在继承中华优秀文化传统的基础上，进行的符合时代精神、契合少儿发展规律的讲解，加上我们富有韵律美的诵读教学，非常有利于家长和孩子轻松愉快地学习《三字经》，没有顾虑地了解中国文化和中华文明史的基本面貌。

　　此外，这本书无论在词句解读、文字编排、字号选择、还是配套的吟诵示范、线下培训方面都有考虑到幼儿、少儿的阅读心理。

　　如今，中华文明重新受到世界景仰，全国上下正在大力弘扬中华优秀传统文化，国家教育部和语委明确提出，“要在学校和社会广泛开展中华经典诵读活动”，在这样的新时代，此书对于广大父母、孩子更有独特的价值。

　　怎样诵读学习《三字经》？

　　《三字经》的文学体裁属于押韵的古体诗，应按照诵读古体诗的要求，讲究“入短韵长”，即入声字要短，韵字要长。

　　诵读的时候，用手指着，先一句一句地跟读，再一段一段的连读。读熟一段，讲解一段。每次诵读20分钟，读着读着，识字问题就解决了，经典的智慧和能量也渐渐化作孩子的智慧和能量。

　　为了方便大家正确地吟诵，我们除了编著这套《中华经典与中华吟诵启蒙家书》，还开发了配套的诵读音频。

　　翻开本书【封三】扫一扫，进入【正蒙吟诵学宫】，再依次点击→【蒙学经典】→【三字经】→打开音频，对着《三字经》竖排原文，跟读几遍，您和孩子就可以朗朗上口地诵读了。

　　若能再通过【正蒙吟诵学宫】公众号等渠道，报名参与我们的经典吟诵与中华礼仪培训，那收获就更大了。

　　注意，孩子读经是需要陪伴的。爸爸妈妈或爷爷奶奶的陪伴，对于孩子来说，就是莫大的爱和关怀。

　　吟诵学习效果

　　通过近几年的教学实践发现，按照《教儿女学三字经》的诵读学习法，只需父母陪着儿女早晚诵读20分钟，很多人1-2个月就读得滚瓜烂熟了，1年内，还可以把《教儿女学百家姓》《教儿女学千字文》《教儿女学弟子规》《教儿女学大学》读完。读完这些经典，孩子的记忆力会成倍提高，而且识字量超过高中毕业生5000字的识字量，从此，他去读任何书都没有障碍了，关键还很轻松。

　　有些孩子，4岁就跟着我们诵读《三字经》。接着，又按照我们《教儿女学诗文》的方法吟诵古诗词。到6岁的时候，不仅把我们教导的古诗词吟诵完了，而且还能熟练背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《大学》。仅仅就是每天早晚诵读学习20分钟，什么补课班、补习班都没有参加，然而到了小学阶段，孩子的成长就像开了挂一般，蹭蹭蹭地往上升。由于这些孩子有了前期读经识字的基础，不仅语文成绩好，数学成绩也好，经常都是双百分。不仅智商、记忆力飞速提升，而且情商也得到飞跃的发展，跟同学们处得非常和谐。更可喜的是，孩子们小小年纪就有了美好的理想和志向，其内在的美德也渐渐地显露：他们不但爱自己、爱父母、爱老师，还懂得关心同学，爱护一草一木。

　　吟诵学习中华经典的顺序

　　吟诵学习经典的顺序，应该尊重孩童的认知心理和成长规律，由浅入深、循序渐进，这样孩子的心智、语言、情感发育才健康协调。

　　孔子是古今最伟大的教育家。《三字经》是古今最著名的蒙学经典。

　　孔子说：“诗可以兴。”吟诵学习诗歌可以唤醒人的心灵，把美好的情感兴发出来，把崇高的志向感发出来。如果一个人美好的情感没有被唤醒，深邃的智慧没有被唤醒，强大的生命力没有被唤醒，那他一辈子都可能浑浑噩噩，觉得生活没有乐趣、活着没有意思。

　　好的诗歌吟咏就是最好的音乐教育和情感熏陶，而好的诗歌诵读则是最好的语言、文字教育。所以，启蒙教育一开始就应该教导孩子吟诵诗词经典。

　　《三字经》强调：“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。”意思很明确：凡是教导初学的蒙童，必须考究，在吟诵学习古诗文经典时，不仅要详细训诂（解释字、词、句及全文的含义），而且要使学生明白哪里该停顿、哪里该断句、哪里该长读、哪里该短读，乃至每个字的高低、轻重、缓急都要读准。等到小学阶段把日常礼仪、洒扫应对、吟诵诗歌、《千字文》等蒙学课程学完了，才开始读《大学》《论语》《中庸》《孟子》等四书。读完四书，才读“六经”及诸子百家的书。到了13岁左右，再兼学各种知识和技能。

　　《三字经》的作者王应麟，9岁通晓五经，18岁考中进士，官职升到礼部尚书兼皇帝侍从官，做官期间，仍然学习不断。可以说，他的学识远在近、现代众多国学大师之上。他所强调的学习方法和顺序，更能代表中国千百年的主流观点。

　　根据孔子的教诲和《三字经》的启示，我们在最初学习的时候，最好先按照《教儿女学诗文》的方法，吟诵学习100篇古诗词。然后，再按照《教儿女学三字经》《教儿女学百家姓》《教儿女学千字文》《教儿女学弟子规》《教儿女学大学》，乃至《论语》《中庸》《孟子》《诗经》的顺序一直读下去。按这样的顺序吟诵学习，更符合儿童的认知心理和成长规律。

　　希望天下父母：在教导孩子的时候，莫要忽视了诗歌的吟诵学习和常识性的启蒙教育，莫要一开始就急功近利、好高骛远去读那些深奥难懂的大部头经典，须知欲速则不达，拔苗助长只会适得其反。

责任编辑：罗明忠