作者简介：
黄小梅，北京师范大学汉语言文字学硕士，从事训诂学、文字学、音韵学的学习研究。创作优美的吟诵曲30余首，8年来，多次在北京和四川的中华经典学习班教授吟诵和礼仪，与心正老师一道编著《中华经典与中华吟诵启蒙家书》12本。2017年暑期，被保送到台湾师范大学学习；2018年春，获境外游学奖，至美国加州州立大学观学；2019年夏，赴韩国交流学习。在训诂学、文字学、音韵学专业，师承王宁、卜师霞、孟琢等专家教授；在古诗文解读方面，师承叶嘉莹等专家教授；在中华吟诵方面，师承徐健顺教授。
作者简介：
心正，中华吟诵和中国礼乐文化的传人。姓黄，名昌文，中华二十四孝之黄香的后裔，承继“忠孝辅国 诗礼传家”的优良家风，创办书院、从事经典吟诵与诗书礼乐的学习研究20余年。在中华礼仪传承方面，师承中华孔子学会的专家老师。在经典吟诵理论方面，师承黄庭坚、王阳明、冒春荣、曾国藩、唐文治、陈以鸿、叶嘉莹、徐健顺。近十余年，重点学习研究中国古代教学法、王阳明先生的“九声四气”吟诵法、近代国学大师唐文治先生的吟诵法、以及现代语文大师叶圣陶先生所记载的吟诵法。在继承古法吟诵的同时，创作优质吟诵作品1500多个，创造性地解决了吟诵教学中相当一部分曲调美感不足的难题，受到清华大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、辽宁大学一些专家学者的好评和上百家国学组织的赞誉。
作品介绍：
为什么要学《百家姓》？
因为《百家姓》是一部对蒙童教育有着深远影响的启蒙读物，它不仅是教人识字的美文，而且是催生家国情怀、增强民族凝聚力的佳作。
学习《百家姓》，必然会促进蒙童了解自己的姓氏来源，以及母亲、祖母、曾祖母、高祖母、乃至伯母、婶婶的姓氏来源，渐渐地，学习者会发现，每一个姓氏的祖先都是自己的祖先，中华民族原来是一家人，从而形成强大的民族凝聚力。
同时，还会发现，越往上推，姓氏越少，越往上推，祖先的生存越艰难。在茹毛饮血的原始社会，我们的祖先没有衣穿，没有房住，朝不保夕，可是他们不惜牺牲自己的生命来含辛茹苦地养育子女、为子女遮风挡雨、抵御猛兽袭击、外敌入侵，还以无尽的悲心剥皮为纸、削骨为笔、滴血为墨教育子女，这样代代相传，灯灯相续，才有了今天的我们。
为什么要用我们这本书学《百家姓》？
因为《教儿女学百家姓》深受家长的欢迎。
它不仅阐释了《百家姓》的起源和文化内涵，还将家史和国运联系起来，从文化寻根、血缘寻根的角度出发，感人至深地讲述了中华民族各个家族与国家风雨同舟、命运与共的兴衰历史和家国情怀，对于教导儿童读书识字，打好根正苗红的基础，增强民族凝聚力，促进家道家风建设具有积极意义。
树有根才旺，水有源才流。一个人只有找到了自己的根，才能找到人生的坐标。
一般人读《百家姓》，只能认识500多个姓氏，而这本《教儿女学百家姓》，不仅能让您的孩子认识500多个姓氏，还会让您的孩子深深地爱上自己的祖先、自己的家、自己的国，促进他生起浓浓的家国情怀。如果所有的中国孩子都能读到这本书，将有助于形成无比强大的民族凝聚力。
现在的孩子多数是独生子女，面临的困境就是太孤单，没有兄弟姊妹之间那种互相的陪伴、关怀和帮助，这导致他们朋友比较少、视野不大开阔。而《教儿女学百家姓》可以帮助独生子女把小家拓展为大家，把小我拓展为大我，从而避免因兄弟姊妹太少而出现的孤独。
本书分四部分：
第一部分讲为什么要学《百家姓》。
第二部分是《百家姓导读》，主要阐释姓氏的起源，部分姓氏的由来，孔子的民族观，名、字、号的区别、家谱及家训。
第三部分是作者黄小梅在大学的获奖文章——《我的家 我的国》。这是一篇继承优良家风、实践习总书记关于家国情怀重要指示的纪实文章，受到了多位专家学者的赞誉，对每个人、每个家庭、家族都有启示意义。
第四部分是标注了吟诵符号、诵读之法的竖排原著。
怎样诵读学习《百家姓》？
诵读学习的方法与诵读《三字经》相似。
翻开本书【封三】，扫一扫进入【正蒙吟诵学宫】，
再依次点击→【蒙学经典】→【百家姓】→打开音频，对着《百家姓》竖排原文，跟读几遍，您和孩子就可以朗朗上口地诵读了。
若能再通过【正蒙吟诵学宫】公众号等渠道，报名参与我们的经典吟诵与中华礼仪培训，那收获就更大了，就更能将经典所示的大道与智慧，内化于心，外化于行，从而给自己插上飞翔的翅膀，成就灿烂的人生。
不过，在读《百家姓》之前，最好先按照《教儿女学诗文》的方法，吟诵学习100篇古诗词。然后，按照《教儿女学三字经》《教儿女学百家姓》《教儿女学千字文》《教儿女学弟子规》《教儿女学大学》，乃至《论语》《孟子》《中庸》《诗经》的顺序一路读下去。因为这样吟诵学习，更符合儿童的认知心理和成长规律。
为什么要用这样的方法和顺序吟诵学习呢？
请点击并参见《教儿女学三字经》相关词条。
责任编辑：罗明忠
